“致敬,健康教育先锋人物”特别报道之十五 李小宁:把江苏健教推向一流水平

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“致敬,健康教育先锋人物”特别报道之十五    李小宁:把江苏健教推向一流水平

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人物简介 :

李小宁,江苏省疾病预防控制中心健康教育所原所长、主任医师。兼任全国爱卫会国家卫生城市技术评估专家、基本公共卫生服务项目国家专家组成员、中国健康促进与教育咨询专家委员会成员、中国健康促进与教育协会常务理事、中国健康促进与教育协会华东健康教育研究会主任委员、江苏省健康教育协会常务副秘书长。

从上海医科大学毕业后,李小宁就一直在维护公众健康的战线上奋战至今。主编或参编了《健康素养监测评估技术指南》《健康教育参与式研究方法》《健康教育系列教材》《社区健康教育指导手册》《健康教育与健康促进基本理论与实践》《国家基本公共卫生服务项目——健康教育服务实施与评价》《江苏省健康教育与健康促进工作技术指南》等专著,《艾滋病防治一本通》《性病艾滋病社区健康教育手册》《职业人群健康宝典》《科学育儿手册》《常见疾病健康教育处方集》等系列科普读物。李小宁主编和副主编学术及科普著作13本、各级科普获奖11项。

专家点评 :

李小宁20年来全心致力于健康教育事业,带领同行把江苏的健教工作推到全国一流水平,如:连续12年全省健康素养的干预和监测、18年的全省健康促进学校建设、网络健教工作资源平台和直报平台的建设等,助力江苏居民的健康素养每年稳步上升1%左右,2019年达25.33%;坚持10年江浙沪长三角地区健康教育骨干队伍的培训、华东健康教育同行每年的交流活动、江苏健教专业长期对口支援新疆乌鲁木齐市和克州市,为健康中国出力。

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李小宁:把江苏健教推向一流水平

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本文整理    谭欣

紧跟国家健康教育中心的脚步,借助兄弟省市的帮扶,发挥自身的专业优势,带领工作团队打牢全省健康教育工作的基础、不断提高江苏公众的健康素养水平,是李小宁不懈的追求。

不断扩大多部门合作的深度与广度,充分调动社会各重点条线的力量,发挥其各自的独特优势,针对重点人群、重点健康问题,来开展健康知识普及、行为养成教育,他紧紧抓住了健康促进策略的灵魂。

在参加2002年国家健康教育中心的国际合作项目——WHO创建健康促进学校扩大试点之后,李小宁及其团队意识到:这是一个帮助公众掌握健康知识、保证其养成健康行为可持续发展的基础性措施。基于这样的认识,健康促进学校的建设工作迅速在江苏省实现了本地化、常规化,并逐步从卫生与教育两个部门的联合行动,上升为江苏省政府的专项行动。

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引入健康促进国际项目

2002年江苏省引入世界卫生组织“健康促进学校”项目。省教育厅和卫生厅非常重视,通过行政发文,启动试点工作。以南京市为试点,共有14所学校参加了创建,并于2005年通过国家验收,其中1所学校获国家级金奖。南京的试点成功让教育部门和卫生部门充分认识到健康促进学校是强化学校卫生与健康工作的有力抓手,全省各地市创建健康促进学校的积极性大大提高。

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持续耕耘是常态化工作

2006~2009年,在世界卫生组织项目结束后,江苏省教育和卫生厅决定在全省推广健康促进学校,成立了“江苏省健康促进学校工作委员会”,办公室设在江苏省疾病预防控制中心健康教育所,负责全省的日常管理、技术指导和评审认定等工作。在此期间,制定了全省实施方案、评价标准及验收细则等。每年两厅组织专家去各地指导、验收健康促进学校,健康促进学校的影响力越来越大,学校数量稳步上升。

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不断提升健康促进内涵

在健康促进学校创建工作进入常态化后,江苏省仍不断强化健康促进学校的管理和评价工作。2009年,根据教育部出台的《中小学健康教育指导纲要》,江苏省修订了健康促进学校的评价标准,并对考核评估程序作了调整。2015年,又增加了体育考核的内容,对评估标准和管理办法再次进行调整。

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成功提升为政府行动

2012年,江苏省政府批转了“江苏省学生体质健康促进行动计划”,该计划把健康促进学校的创建放在首位,明确提出“到2015年,全省50%左右的中小学要达到健康促进学校标准”。在《健康江苏2030》规划中,又对健康促进学校建设提出要求,到2020年达到80%,2030年达到90%(附图2 江苏省政府批转江苏省学生体质健康促进行动计划)与健康促进学校的建设工作相类似,国家九部委联合倡导的亿万农民健康促进示范县建设工作,也同样在江苏落地生根,通过多年的努力,江苏的所有区县都建成了亿万农民健康促进示范县(区),目前,正与健康促进县(区)建设形成了良好的对接。

2008年,国家健康教育中心首次开展了全国层面的健康素养水平监测,随后,李小宁及其团队迅即促成了健康素养促进行动的省级财政专项的获得批准,并在此基础上,连续12年开展了省级健康素养水平监测,基本摸清了本省公众健康素养水平的变化趋势、影响因素、薄弱环节。成功构建了省级、市级、县级代表性的监测体系,及相应的监测方法。借着健康素养水平监测工作的持续开展,既提升了既有队伍的工作能力,同时也改善了全省健康教育工作网络队伍的学历结构,更多高素质的专业人员被充实到这条充满活力、又被寄以厚望的战线上。

随着互联网、移动互联网的兴盛,探索信息化手段运用于健康教育工作中的方式、方法,已经迫在眉睫。李小宁及其团队勇敢地迎向扑面而来的信息化浪潮,执着地进行持续探索,先后建成全国首个健康素养公众学习及快速测评系统(目前为止,访问人次数超过4000万)、全国首个全省健康教育工作网络的信息化管理平台(对全省工作网络开展全方位、实时全天候的监测、评估、指导)、全国首个省级网络健康科普资源库(已上传各类资源1865个)、全国首个基于移动端的健康素养信息化监测系统(正在申请软件发明权)。

正因为国家中心专家的精心指导、兄弟省市同行的无私相助,再加上所在团队勤于思考、勇于探索,江苏省的健康教育工作得到了各方面的认可与赞许,每取得一点小小的进步,为人低调的他都会感到由衷的欣喜。

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来源:中国健教协会,文末有原文链接。

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